1.通过大量的婴幼儿日常生活事件的观察，心理学家总结出婴幼儿身心发展的顺序三翻六坐八爬十二月会走的结论，说明了( )。(单选)

A.遗传素质成熟度制约儿童身心发展年龄特征

(相关资料图)

B.遗传素质具有可塑性

C.遗传素质为人的发展提供可能

D.遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响

2.儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要( )。(单选)

A.循序渐进

B.因材施教

C.教学相长

D.一视同仁

3.下列各项中对于外铄论有误的是( )。(单选)

A.认为人的发展主要依靠外在的力量

B.代表人物有荀子、华生、斯金纳

C.洛克的“白板说”一个典型代表

D.与弗洛伊德的言论一致

4.我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指( )。(单选)

A.学校教育对智力的影响

B.家庭教育对智力的影响

C.社会实践对智力的影响

D.遗传因素对智力的影响

5.“人之初，性本善，性相近，习相远。”说的是( )。(单选)

A.遗传的重要性

B.环境的重要性

C.改变的重要性

D.学习的重要性

6.校园文化可细分化为( )。(多选)

A.校园物质文化

B.校园组织文化

C.校园精神文化

D.教职工文化

7.生产力发展水平对教育具有决定作用，主要表现在( )。(多选)

A.生产力的发展水平制约着教育发展的规模和速度

B.生产力发展水平制约着教育结构的变化

C.生产力发展水平制约着教育的内容和手段

D.教育是实现科学知识再生产手段

8.教育与科技紧密关联，教育是科学知识再生产的途径。( )(判断)

9.教育与文化有着十分密切的关系，它们相互依存、相互制约。文化离不开教育，教育是一种特殊的文化现象。( ) (判断)

10.简述学校教育在个体身心发展中起主导作用的原因。(简答)

参考答案：2023年教师招聘考试每日一练第92期答案